A través del decreto de 1345 de 2023 a nivel nacional, que establece un sistema de equivalencia transitoria para un régimen profesional especial de dinámica pedagógica o maestros indígenas, 283 maestros nativos de Pastos, pueblos Quiningas y Awá Awá lograron ingresar a una escalera en Nariño.
CONOCIMIENTO
Esta entrada garantiza condiciones de trabajo decentes y da el valor del conocimiento de los antepasados en el campo educativo. La implementación del decreto fue posible gracias a un diálogo constante entre las autoridades indígenas, los departamentos y el Ministerio de Educación Nacional.
Hasta la fecha, se han realizado más de 10 tablas de trabajo para garantizar una aplicación razonable y contextual de la norma para resolver la deuda que el estado de Colombia tenía después de los derechos desconocidos de los maestros indígenas.
El maestro de la institución educativa de Ospin Pérez en Ricaurt, Sandra Rosero, en este sentido, dijo: «Nueve maestros de instituciones introducen un cambio en temporal gracias a la gestión de las autoridades nativas y la Secretaría de Educación».
Tónico
Este proceso fortalece la educación para la identidad cultural en los municipios de Cumbbal, Túquerres, Guachucal, Potosí, Aldana, Carlosama, Córdoba, Santacruz, Mallama y Ricaurt. El maestro Juan Carlos Sánchez de IE Ospina Pérez también agradeció este logro.
El secretario de la educación del departamento, Adrán Alexander Zeballosf, enfatizó: «Esperamos que al final de esta administración todos los maestros étnicos y nativos viajaran para obtener los beneficios históricos que tenemos».
El sistema de equivalencia transitoria de la dinámica pedagógica e indígena de los maestros reconoce sus derechos al establecer un sistema de ingresos, durabilidad y movilidad, y también valora su conocimiento, cultura y sistema de vida.
17
